Nos objectifs pédagogiques
Créer une dynamique de groupe
Prendre en charge les plus jeunes et s'entraider.
Jouer ensemble.
Pendant les camps : Partager vie en collectivité c'est à dire participer aux différentes tâches quotidiennes, préparation des repas, vaisselle, courses etc...
S'assembler pour créer et présenter une œuvre
Trouver des affinités avec les autres pour construire des numéros.
Réaliser un spectacle où chacun puisse être valorisé et s'épanouir.
Partager et valoriser les aptitudes de chacun
Mettre en valeur les qualités sociales, culturelles ou physiques de chacun.
Echanger ses connaissances techniques en cirque.
Participer à l'installation et au rangement du matériel
Installer et ranger le matériel de cirque pour les spectacles.
Pendant les camps : Monter et démonter les tentes.
Les objectifs techniques
Créer un spectacle
Inventer des numéros de cirque
Développer son imaginaire en créant des numéros, seul ou à plusieurs.
Adapter ses aptitudes vis-à-vis de soi, des autres et du numéro.
Découvrir et approfondir une ou plusieurs technique(s)
S'initier aux différentes disciplines.
Travailler une technique de façon à développer ses aptitudes.
Créer un spectacle et l'améliorer
Monter un spectacle mettant en valeur les acquis de chacun.
Agir sur une scène face à un public.
Affiner la mise en scène et les aptitudes techniques de chaque numéro.
Développer ses aptitudes
Développer la perception du corps dans l'espace et l'équilibre
Echauffer chaque partie du corps en début de séance.
Apprendre des techniques d'acrobaties au sol (diverses roulades, pont...)
Initier aux équilibres individuels ou collectifs.
Tenir en équilibre sur un objet : monter en équilibre sur une boule un trapèze ou un rouleau américain.
Développer l'agilité, l'adresse et la dissociation
Jongler avec un ou plusieurs objets (balles, foulards, anneaux, massues).
Initier à des tours de magies (apparition, disparition d'objets).
Tenir des objets en équilibre sur son corps.
Développer la confiance en soi et en l'autre
Montrer ce que l'on a produit à d'autres (démonstrations, spectacles).
Tenir en équilibre grâce aux autres : portées à deux, main à main
Reproduire le mieux possible les consignes de l'animateur.
Terminer chaque séance en faisant un bilan avec le groupe.
Créer des temps où les participants doivent se concerter (à deux ou plusieurs) pour réaliser un numéro ou exécuter une consigne.
Parer ou être paré par un partenaire (rouleau américain, trapèze, boule).
Susciter l'écoute et la communication :
Reproduire le mieux possible les consignes de l'animateur.
Terminer chaque séance en faisant un bilan avec le groupe.
Favoriser l'expression et la créativité
Axer des séances sur le jeu d'acteur, de clown, sur le mime ou l'imaginaire.
Aménager des moments où les enfants élaborent des petits numéros.
Donner des consignes assez larges permettant que chacun les exploite à sa manière.
Se maquiller pour créer des personnages.
Fabriquer des décors pour les spectacles.
Valoriser le travail de chacun
Repérer les idées et les progrès et les utiliser dans la consigne suivante.
Mettre en place des moments où chacun peut présenter ses acquis, ses progrès où un numéro inventé à partir d'un objet, une idée.
Le public
Nous travaillons tout au long de l'année essentiellement en nous déplaçant. Nous pouvons intervenir dans des écoles maternelles et primaires (nous avons l'agrément de l'Inspection Académique), dans des classes Découvertes (vertes) dans des collèges ou dans des associations.
Nos interventions peuvent être ponctuelles, sur 1 ou 2 séances ou plus approfondies, sur un cycle de plusieurs séances étalées soit sur l'année soit sur un projet précis sur une ou deux semaines.
Nous organisons aussi des stages pendant les week-ends et les vacances scolaires ainsi que des camps cirque l'été.
Nous proposons des ateliers cirque hebdomadaires pour les tranches d’âge suivantes :
3 à 6 ans
L'enfant joue, roule, saute, s'équilibre, vole, rit. L'activité l'aide à prendre conscience de son corps et à se socialiser.
6 à 8 ans
L'enfant aborde l'apprentissage des disciplines, par une approche ludique axée sur le mouvement et la créativité.
8 à 12 ans
L'enfant crée, expérimente, évolue suivant ses aptitudes et les objets abordés. L'éveil des sens est privilégié.
12 à 18 ans
Le pré-adolescent et l'adolescent découvre diverses techniques dans des séances plus dynamiques.
Plus de 18 ans
Pour les adultes, les ateliers permettent à chacun de se faire plaisir tout en progressant.
Pour les personnes en situation de handicap
Les interventions sont adaptées au niveau de chacun et permettent de découvrir des sensations inconnues, d'être valorisé dans ses progrès et de vaincre certaines appréhensions.
